Universitarios piden al Defensor del Pueblo que investigue el sistema de becas
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La Coordinadora de Representantes de Estudiantes de Universidades Públicas (Creup) ha pedido amparo al Defensor del Pueblo para que investigue el sistema de becas y ayudas al estudio y compruebe si cumple el objetivo de garantizar la igualdad de oportunidades en el acceso a la Educación Superior.
Cataluña recurre al TC la ley del Sistema de Formación Profesional
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El Govern catalán considera que la normativa estatal entra en las competencias de la Generalitat respecto a acreditar, evaluar o inscribir centros de FP en caso de que actúen en más de una comunidad autónoma. Asimismo la ley encarga al Estado el control de las iniciativas de FP cuando se financien mediante bonificaciones de cuotas de la Seguridad Social.
Programa para promover el interés por la tecnología
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Cerca de 600 estudiantes de 5º y 6º de Primaria de ocho colegios españoles, juntoa otros escolares de edades similares de tres centros de México y Bélgica, han participado en la tercera edición del Programa escuela Cisco.
‘Pulshake’, proyecto ganador del Desafío Emprende de la Caixa
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El proyecto Pulshake, desarrollado por un grupo de cinco alumnos de 4º de ESO del Colegio “Reial Monestir Santa Isabel”, en Barcelona, ha resultado ganador del Campus Desafío Emprende de la Caixa 2016. Pulshake es un reloj que detecta y transmite mediante vibración y señales luminosas los sonidos y alarmas del día a día: despertador, teléfono fijo, timbre, horno, etc.
El Colegio “Trueba” se traslada a la prehistoria con la tablet en la mano
El Colegio “Trueba” de Bilbao ultima una innovadora iniciativa pedagógica que hace hincapié en el aprendizaje inductivo de los chavales.
Los libros del XarxaLlibres se darán al centro antes del último día del curso
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DGA niega que haya recibido un requerimiento para realizar las pruebas de 6º
Nueva secretaria Educación de CCOO urge a Consejería a un acuerdo legislatura
Los deberes escolares no deben regularse por ley, según Colegio de Pedagogos de Cataluña
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Los deberes escolares se deben racionalizar, pero no ser regulados por ley, según la opinión de la vicepresidenta del Colegio de Pedagogos de Cataluña, Victoria Gómez Serés.