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El Consello Escolar reclamó la semana pasada la retirada del decreto por el que se regulan los currículos de ESO y Bachillerato adaptados a la Lomce, tras prosperar las enmiendas a la totalidad presentadas por CIG, UGT, CCOO, la Confederación de AMPA de centros públicos (Confapa-Galicia), la Universidade de Santiago y la Coordinadora Galega de Movementos de Renovación Pedagóxica.
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El Departamento de Educación de Aragón va a ampliar la oferta de enseñanzas de Formación Profesional para el curso 2015-16 con la implantación de 17 ciclos más de Grado Medio y Superior y 530 nuevas plazas y con el desarrollo de la FP Básica; que se refuerza con 10 ciclos más.
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Pablo Fernández Berrocal, director del Laboratorio de Emociones de la Universidad de Málaga, aboga por el equilibrio –que aún no existe– entre una Educación basada en lo congnitivo y en lo emocional con los mejores profesores desde el punto de vista “intelectual, social y emocional”.
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La australiana Lane Clarke, experta en diseño pedagógico y ponente de ICOT 2015, opina que no es posible aspirar a un aprendizaje profundo y autónomo mientras no enseñemos a pensar al alumno de manera sistemática.
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Por José Mª de Moya
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CCOO prevé el “despido de miles de profesores técnicos de FP” que no han podido obtener el Máster oficial obligatorio o la formación equivalente que habilitan para ejercer la docencia en las enseñanzas medias, lo que el sindicato atribuye a la “falta de oferta de plazas, entre otros motivos”.
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Se especula con que Wert podría ir a París como embajador ante la Unesco, después de la marcha de su novia y número dos a la OCDE.
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En la escuela pública, prácticamente la mitad del alumnado tiene dificultades académicas a mitad de camino. Un dato que contrasta con la Concertada y la Privada. En cambio, ningún estudio diferencia tanto los rendimientos académicos.
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La tasa de abandono educativo continúa bajando en España y hace tiempo, en los inicios de la crisis, que recuperó y mejoró los indicadores de inicios del milenio.
Organizaciones de centros y padres de alumnos se han unido en la campaña "Beneficia a todos", que defiende la utilidad de la enseñanza concertada porque una variedad de proyecto educativos "garantiza" una mayor capacidad de elección de las familias, entre otros motivos y argumentos.
