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Monseñor Antonio Cañizares es arzobispo de Toledo y vicepresidente de la Conferencia Episcopal. Además, recientemente ha sido nombrado cardenal. Nos recibe en su despacho y, cansado, pregunta por la duración de la entrevista. Tras una mañana agotadora, se muestra reacio a posar para el fotógrafo, aunque no tiene ningún problema en hablar con sinceridad y firmeza.
El CEIP “Trenc d´Alba” convierte a sus alumnos en verdaderos actores de Broadway para conseguir con el proyecto de representar musicales integrar a los nuevos alumnos que se incorporan cada semana al centro.
En la Casa de Niños de Rascafría (Madrid) las educadoras han decidido crear sus propios juguetes con material de desecho. Para ello, han pedido ayuda a las familias, que han colaborado de forma activa y participativa.
El CP “Ciudad de Valencia” de Madrid ha llevado a cabo, el pasado curso, un proyecto educativo amplio y ambicioso que obtuvo una mención especial del jurado en la entrega de los II Premios Nacionales de Innovación Pedagógica.
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El primer ministro británico, Tony Blair, y su ministra de Educación, Ruth Kelly, afrontan la última semana de negociaciones con los diputados del Partido Laborista que aún se oponen al proyecto de reforma de la Secundaria diseñado por el gobierno del Reino Unido.
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Constituir una “comisión de convivencia” en cada centro y destinar tres de cada cuatro euros para prevenir el absentismo escolar son las novedades que propone el MEC en su Plan de Convivencia.
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La Administración lanza una iniciativa para formar a todo tipo de docentes en temas relacionados con la alimentación escolar y juvenil, a destacar la obesidad y problemas asociados. Lo cursos durarán 100 horas.
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A partir de la nómina del mes de marzo el salario de los docentes no universitarios de la Comunidad Autónoma de Andalucía aumentará en 34,5 euros.
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La teoría del diseño inteligente (DI) ha irrumpido con fuerza en la escena escolar de EEUU. Considerada por muchos como una alternativa válida al darwinismo que se debe explicar en las clases de ciencia, su principal hipótesis apunta hacia una intervención divina o sobrenatural como respuesta a la asombrosa complejidad de la vida natural. Las críticas se centran en denunciar que el DI no permite comprobar experimentalmente la hipótesis que plantea.
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La inestabilidad, uno de los signos de este nuevo milenio, también llegó a la educación: hoy vemos como chavales pequeños deben dejar sus amistades y sistema de enseñanza del colegio privado por uno concertado o público. ¿La causa?, divorcios, paros y traslados de trabajo y también quizá, una mejor expectativa de enseñanza. Pero no todo es tan negro, porque esta experiencia puede ser parte del proceso de aprender.
