El sector de Servicios Públicos de UGT Madrid alerta sobre "la entrada de fondos de inversión en la enseñanza concertada poniendo en riesgo la educación como servicio público", y expresa su "especial preocupación por las condiciones laborales de las personas trabajadoras de los centros concertados".
La Comisión de Educación del Parlamento foral ha aprobado este martes una resolución por la que se insta al Departamento de Educación a “que implemente los procedimientos necesarios para que el profesorado afectado por la eliminación de las áreas de educación física y música en lengua extranjera puedan mantener sus puestos de trabajo en centros públicos de Navarra de cara al próximo curso 2025-26”.
El sindicato reclama que la Comunidad de Madrid adopte "mejoras reales en las condiciones laborales del profesorado".
Un estilo docente participativo mejora los resultados académicos de los alumnos de Primaria y sus competencias en Comunicación Lingüística, Inglés, Matemáticas y Ciencia y Tecnología, según ha puesto de manifiesto una investigación de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria.
SM concentrará sus esfuerzos en su actividad principal –editorial y educativa–, con el objetivo de fortalecer su estrategia de crecimiento y desarrollo de servicios escolares.
El concurso de emprendimiento juvenil constará de tres fases (formación, mentoring y la gala final) con el objetivo de inculcar las bases y la curiosidad por la creación de proyectos a niños y adolescentes.
El Diario Oficial de Extremadura ha publicado este martes el decreto-ley por el que se establece una ayuda urgente de 0,26 euros por kilómetro para las familias afectadas por la ausencia de prestación del servicio de transporte escolar al inicio del curso escolar, con una dotación global de 596.960 euros.
Una comisión integrada por representantes de la Administración y de los sindicatos educativos ha ordenado a Miquel Roldán, profesor del colegio Maria Antònia Salvà de Palma condenado por abusos a un menor, someterse a un examen médico para determinar si está en condiciones de impartir clases.
Basta echar un vistazo a los libros de texto habituales para comprobar que la enseñanza de las matemáticas, tanto en primaria como secundaria, sigue estando marcada por un enfoque instrumental: “Esto se hace así, ejercita, repite”.
