El grupo parlamentario PP+Cs ha defendido recuperar en Euskadi la "libertad" para que los alumnos puedan estudiar en su lengua materna ya que tras décadas de gobiernos nacionalistas el modelo D (enseñanza en euskera) es prácticamente el único que está en vigor.
La Plataforma de Interinos Docentes de Cataluña (Pindoc) ha advertido que no volverán al trabajo el próximo 19 de abril si no se estabiliza a los trabajadores y no se dota de más recursos a la escuela catalana.
El pleno del Consejo Consultivo de Castilla y León ha emitido este jueves un informe en el que avala la nulidad de los procesos selectivos de ingreso al Cuerpo de Maestros convocados por la Consejería de Educación de la Junta de Castilla y León mediante resolución del año de 2009.
Para el responsable de Educación Logitech Video Collaboration, Antonio Gómez, “si incrementan los casos de uso y número de aplicaciones y la tecnología no fuera accesible, realmente no se estarían consiguiendo los objetivos”.
El estudio de la Fundación SM afirma también que el 87% de los jóvenes españoles piensan que la igualdad de género debería ser igual de importante para hombres y mujeres.
FPEmpresa y Grupo Esprintet entienden la necesidad de conectar a los centros de Formación Profesional con las empresas para luchar contra la brecha de género.
Según un estudio, el 70% de los padres han observado que sus hijos experimentaron emociones negativas en la pandemia y casi el 50% se muestra de acuerdo en que esta situación ha producido cambios en el estado de ánimo de sus hijos, entre los que destacan, en más de la mitad los casos, el aumento de la irascibilidad y de la desobediencia.
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En este contexto han estallado fenómenos como "la gran renuncia" o "la gran dimisión" en Estados Unidos, donde miles de trabajadores están abandonando voluntariamente puestos de trabajo que no les satisfacen.
Se trata de la primera clínica en Europa especializada en ortodoncia invisible para adolescentes y podrá atender hasta 90 pacientes al día.
El Tribunal Supremo ha avalado un decreto de la Generalitat catalana de 2015 que omite cualquier referencia al castellano en la Educación, porque no "menoscaba" su posición como lengua vehicular en toda España, también en Cataluña, donde se debe asegurar su dominio al final de la enseñanza obligatoria.
