¿Qué deberíamos saber todos de la memoria?

Posted on by Saray Marqués

Muchas prácticas habituales en la escuela no contribuyen a aprendizajes profundos, flexibles y con comprensión. Saber cómo se aprende eliminaría muchas etiquetas de "mal estudiante".

Héctor Ruiz Martín: "El problema del currículum es la amplitud, enemiga del aprendizaje con comprensión"

Evaluar con exámenes, calificar con notas: ¿Cuánto puede un número decir de un alumno?

Un artículo de 'Nature' muestra los beneficios de la mentalidad de crecimiento

Els Futurs de l’Educació: “Cuando las familias comparten el proyecto, el aprendizaje fluye”

Posted on by Alba Bartolomé

El colectivo busca reimaginar cómo el conocimiento y el aprendizaje pueden dar forma al futuro de la humanidad y qué Educación es necesaria para conseguirlo.

Informe Smartick: Las notas de los escolares madrileños se mantienen pese a la Covid

Posted on by Dolores Sánchez Jaime

En la materia de Matemáticas, los alumnos obtuvieron un 7,8 de media.