El CEIP "Maestro Monreal" de Ricla (Zaragoza) se convierte en el primer centro público de España en ser certificado como Google Reference School por su forma de trabajo innovadora.
“Proyecto Batec”: aprendiendo las funciones de nuestro cuerpo de manera vivencial
Hoy nos trasladamos al aula de Irene Sánchez Gómez, maestra especializada en Inglés y psicopedagoga. Trabaja en el Col·legi "Sant Josep CM" en el barrio barcelonés de Gracia hace más de 15 años. Es tutora de 5º de Primaria.
A pesar de todo…
El efecto de la literatura infantil en nuestra vida
La literatura infantil no puede tener géneros ni etiquetas, lleva cualidades esenciales como la libertad, el movimiento, lo extraordinario, y la flexibilidad de la experimentación en cualquier plano entre lo real o imaginario.
Penuria docente
Diez libros imprescindibles para la carta a los Reyes Magos
La Guía BRK de Kumon publica un “top ten” de obras adaptadas a la competencia lectora de cada niño.

IniciaTIC ofrece ciberformaciones gratuitas para pymes, emprendedores y autónomos
Las ciberformaciones de IniciaTIC son píldoras formativas de hora y media en sesiones online sobre e-commerce, administración electrónica, comunicación y gestión, marketing digital, ciberseguridad y Big Data.

La ley Celaá ha sido aprobada de manera definitiva en el Senado sin cambios
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Como estaba previsto, no se ha aceptado ni una sola de las casi 700 enmiendas parciales presentadas por Vox, UPN, Agrupación Socialista Gomera, PAR, JxCAT, el grupo de Izquierda Confederal, CC, Ciudadanos y PP. Al no haber modificaciones en el texto, la ley no debe volver al Congreso y por tanto ha sido aprobado en el Senado esta tarde.
Carta solidaria a los Reyes Magos para trasmitir valores positivos y evitar actitudes desmedidas
Los expertos en Psicología infantil recomiendan esquivar el consumismo y promover experiencias de sostenibilidad y solidaridad durante las fechas navideñas.

Transiciones educativas hacia un aprendizaje híbrido
El virus está removiendo metodologías, suscitando transformaciones reales y también críticas constructivas. A partir de septiembre, las reflexiones posteriores ayudaron a profundizar en cómo el modelo presencial y el virtual se pueden alimentar y convivir a la vez en el futuro.
