La jornada escolar a tiempo completo mejora los resultados educativos en Alemania

El paso de una jornada escolar matinal compacta a otra a tiempo completo ha mejorado los resultados educativos, la equidad y el bienestar del alumnado alemán, según la directora de la Fundación alemana para la Infancia y la Juventud (Deutschen Kinder und Jugendstiftung), Heike Kahl.

Inger Enkvist: “Evaluar a los alumnos sobre una materia ideológica es lo que hacen los Estados totalitarios»

‘Controversias educativas’ es el fruto de un largo e intenso diálogo entre la experta y la periodista Olga R. Sanmartín. Desgranamos aquí algunos de sus (polémicos) puntos de vista.