El eje Ministerio de Educación-Cermi decidió por todos. La Educación Especial, tal y como la conocemos hoy, debe desaparecer en un periodo de 10 años para integrarse en la Educación ordinaria, llevando a cabo las adaptaciones que sean necesarias y llegar así al objetivo de la plena incursión educativa en nuestro país.
Invitado por la Fundación Bertelsmann, John Holman estuvo en España para explicar su modelo de orientación profesional, que desde el pasado año utilizan todos los centros ingleses.
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Esta semana se está celebrando el IV encuentro nacional de Escuelas de Segunda Oportunidad. Personalmente me entusiasma este concepto aplicado a la Educación en el sentido más holístico.
Desde hace algunos años asistimos a la caída del Imperio del Conocimiento. Más que de una caída se trata de una decadencia lenta y paulatina. No tiene inicio y no se sabe si tendrá un final, sólo sabemos que es inexorable, como una enfermedad degenerativa.
Hace más de una década la universidad española se vió inmersa en una reforma que, bajo el paraguas del Espacio Europeo de Educación Superior, sustituyó sus estudios de ciclo corto y de ciclo largo por los denominados grados. Ahora, cerca de 12 años después, la experiencia aporta luces y sombras y todo apunta a que es necesaria una revisión a fondo para mejorar la oferta y recuperar sus objetivos, que se han desvirtuado.
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El candidato del PP a la presidencia del Gobierno, Pablo Casado, ha propuesto crear un sistema similar al MIR de los médicos para los profesionales que accedan al sistema educativo, y que ese periodo y las pruebas de acceso sean estatales, de manera que cualquier profesional pueda ejercer en toda España.
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La Unión Sindical de Inspectores de Educación (USIE) ha propuesto a los partidos políticos que concurren a las próximas elecciones que se homologue la Alta Inspección del Estado y que esta rinda cuentas en el Congreso y en los parlamentos autonómicos.
