Aprender matemáticas tal como se hacía hace 20 años o hacerlo resolviendo problemas jugando, en equipo, para poder encontrar un tesoro y salir a tiempo de la isla (es decir, del aula) antes de que el volcán explote puede tener consecuencias muy diferentes en el aprendizaje de los niños.
"La escuela de hoy debe cerrar para empezar de nuevo porque llevamos más de tres décadas sumando asignaturas", según la maestra y psicopedagoga Mar Romera, que cree que esta sobrecarga de materias influye en el estrés, la falta de atención, los conflictos o los abusos que sufren los menores.
Las consecuencias del bullying no son solo psicológicas, también físicas. Un estudio llevado a cabo en el King’s College de Londres ha descubierto que una exposición continua al acoso durante la adolescencia puede provocar cambios físicos en el cerebro y aumentar la probabilidad de sufrir una enfermedad mental.
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La tasa de abandono escolar temprano en España se sitúa en el 17,9% en 2018, el nivel más bajo de la serie histórica, cerca de 14 puntos porcentuales menos con respecto a 2008.
La Fundación Juan XXIII Roncalli presenta su proyecto destinado a personas con discapacidad intelectual realizado entre varios alumnos.
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Hay 1.707 adolescentes atendidos, desde abril de 2018, por la adicción a los videojuegos y a las redes sociales.
Más de un millón de empleos STEM se crearán en España en los próximos cuatro años, pero una de cada cuatro empresas tiene dificultades para encontrar candidatos adecuados.
EL director del Colegio “Hospital Niño Jesús”, Miguel Pérez, detalla tanto el funcionamiento como la metodología de este centro educativo e insiste en que se trata de un colegio de verdad.
Dos profesoras del Colegio “Valdebernardo” apuestan por utilizar la ópera como una parte artística para enseñar a su alumnado diferentes emociones y aprendizajes.
