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Segons Marzà, “assignem els primers 32 milions d’euros per a dur a terme Edificant en 20 municipis. Aquestes assignacions pressupostàries estan explicitades en les anualitats que cada ajuntament ha determinat que necessita els fons”.
El titular de Educación, Fernando Rey, ha subrayado que “este hándicap rural debería hacernos demandar nuevas fórmulas de reparto del crédito del Ministerio de Educación”.
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No Isolation es una empresa noruega que ha desarrollado el primer robot del mundo diseñado para atender únicamente las necesidades y deseos de los niños que padecen una enfermedad de larga duración.
Los centros de Educación Infantil, Primaria, Secundaria, Bachillerato y Formación Profesional de La Rioja podrán participar en este proyecto puesto en marcha por la Consejería de Educación en colaboración con el periódico MAGISTERIO.
El consejero de Educación, Ángel Felpeto, ha pedido la colaboración del sector empresarial de Castilla-La Mancha “para adecuar el modelo formativo a lo que demanda el mercado laboral en todos los ámbitos de la FP”.
Según la consejera de Educación, María Solana, “la gestión de esa realidad es un desafío para los centros”, pero conocer varios idiomas tiene un valor cada vez mayor en una sociedad multilingüe como es Navarra.
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Para el desarrollo de los planes de estudio, el Ejecutivo se ha basado en los estándares de emprendimiento del sistema educativo de Estados Unidos, “uno de los países en los que la cultura emprendedora tiene mayor arraigo”.
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La tecnológica española BQ y Macmillan Education, empresa de contenidos educativos y formación, han presentado bMaker, una plataforma cien por cien digital e interactiva para aprender robótica y programación en el aula.
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El estudio Reflexiones sobre la Formación Profesional de Grado Medio y Superior en España elaborado por el IESE Business School se enmarca dentro de la iniciativa Descubre la FP de la Fundación Atresmedia y Fundación Mapfre.
Quién iba a decir que Cervantes sería el precursor de un impulso, de una ilusión hecha realidad. Quién iba a decir que Cervantes sería el detonante de la motivación y, en consecuencia, del éxito de alumnos que, por causas muy diversas y dispares, no lograban superar los objetivos, no encontraban su sitio en las aulas, no encajaban del todo en la escuela.
