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Cuatro de cada diez personas que encuentran un trabajo fijo no duran más de un año, precisamente por no tener la formación adecuada. Fue una de las conclusiones de la jornada sobre formación dual organizada por Multinacionales por Marca España.
El proyecto está destinado a todos los alumnos mayores de 16 años. La entidad nace para cubrir una necesidad y aspira a triplicar el número de alumnos que cursa enseñanzas regladas a distancia, que actualmente son 2.500.
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FSIE CV mostra el seu “total desacord amb aquesta norma” i insta a la Conselleria al fet que s’apliquen els mateixos criteris de baremació en l’experiència docent tant pública com a privada. “A igual treball el mínim és tenir el mateix reconeixement”, han reclamat.
El programa educativo "Yo me sumo a la igualdad", que está dirigido a alumnos de Educación Infantil y Primaria de La Rioja, se extenderá a más centros escolares el próximo curso académico. La finalidad de este proyecto es educar en igualdad desde la infancia.
Hasta el próximo miércoles 28 de marzo, las familias podrán presentar la solicitud en el primer centro docente sostenido con fondos públicos elegido de Castilla y León en el que desean que sus hijos cursen sus estudios.
El Gobierno de Cantabria pretende reforzar el sistema de Formación Profesional y aprendizaje permanente para frenar las altas tasas de desempleo juvenil y abandono escolar que actualmente afectan a nuestro país.
El Tribunal Supremo (TS) no ha admitido a trámite el recurso de casación interpuesto por el Principado contra la sentencia del Tribunal Superior de Justicia de Asturias (TSJA) que anuló el acuerdo del Consejo de Gobierno del 5 de octubre de 2016 que transformó todos los puestos del personal Auxiliar Educador de la Consejería de Educación en puestos a tiempo parcial.
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El Defensor del Pueblo ha pedido replantear el sistema de becas y ayudas al estudio con el fin de "mitigar las consecuencias que sobre el efectivo ingreso de las becas ha tenido el nuevo modelo", que se aplica desde 2012-13 y que fue defendido por el exministro de Educación José Ignacio Wert.
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La Plataforma Estatal de Profesores de Religión ha considerado que es necesario visibilizar a este colectivo ya que sigue privado de un acceso a la función pública por oposición, lo que legitimaría su estatus de trabajador y la consideración curricular de la asignatura.
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La Plataforma de Infancia ha hecho público el informe Hacemos un plan que recoge 562 propuestas hechas por 1.541 niños y jóvenes de entre 6 y 17 años sobre la aplicación de sus derechos.
