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El proyecto didáctico/lúdico aborda todas las competencias de la etapa de Bachillerato, además de afianzar en los alumnos los conocimientos de la materia de Física y Química.
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El Tribuna Superior de Justicia de Navarra (TSJN) anula 100 plazas de maestro en euskera ante el recurso de Afapna.
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La semana pasada se publicó el Everis City Talent Index, un índice que evalúa la capacidad de las ciudades a la hora de generar, atraer, desarrollar y retener el talento en toda Europa.
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El mismo día que se debatía en el Congreso de los Diputados si acabar con la Lomce, la Universidad Internacional de la Rioja (UNIR) acogía la conferencia Los secretos del milagro del sistema educativo finlandés, impartida por la ensayista y pedagoga sueca Inger Enkvist.
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Un estudio amparado por WISE analiza las acciones más eficaces para que los líderes educativos promuevan la innovación a nivel sistémico. Su autor, Joe Hallgarten, estuvo recientemente en Madrid.
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Los alumnos que participan en programas de competencias sociemocionales mejoran su rendimiento académico, llegan a ganar unos ocho meses en cada curso y reducen las conductas de riesgo, según un informe de la Fundació Bofill y el Instituto Catalán de Evaluación de Políticas Públicas (Ivalua) presentado la semana pasada.
Las llamadas atendidas por el Defensor del Profesor de ANPE han bajado un 26,6% el último cursos (de 2.671 a 1.961), pero dentro de esos casos se observa que los conflictos en Primaria superan ya ampliamente a los de Secundaria, registrando un 39 y un 35% respectivamente, cuando hace algunos años ocurría a la inversa.
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El profesor aragonés César Bona, experto en innovación pedagógica, considera "fundamental" consensuar un pacto educativo en el que intervengan familias, docentes y alumnos, que son los "verdaderos especialistas en materia educativa".
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La Comisión Europea ha publicado recientemente un informe (Monitor de la Educación y de la Formación de 2016) en el que se constata que “en 2014 el gasto público en Educación de España fue uno de los más bajos de toda la UE, tanto como porcentaje del PIB (4,1%) como del gasto público general total (9,1%)”.
