“Educar es vital para crear personas felices y autónomas, no para competir”

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El periodista y divulgador Carles Capdevila nos desgrana su concepto de Educación, un proceso positivo, reivindicativo y divertido, que debe recuperar el protagonismo y ser entendido en la sociedad “no como un gasto sino como una inversión”.

Las facultades de Educación de Canarias podrán ampliar la formación en idiomas

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El objetivo es que los profesores canarios terminen el Grado en Educación con un nivel en lengua extranjera que les permita incorporarse al sistema educativo y participar en programas de mejora para el aprendizaje de lenguas e impartir sus clases en inglés.

Apps contra el bullying

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Crece el número de aplicaciones y herramientas informáticas orientadas a resolver el problema del acoso escolar personal y virtual. Con nombres como ReThink, STOP!T, Bully Tap, Brave Up, Bully Button, NearParent… son solo algunas de las muchas propuestas para combatir el acoso escolar en los centros y a través de internet.

El Gobierno mantiene el calendario de la Lomce a pesar de la oposición

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El Ministerio de Educación ha confirmado que el calendario de implantación de la Lomce va seguir tal cual está previsto en la propia ley, de manera que la nueva evaluación final de Bachillerato se aplicará por vez primera a finales del curso 2016-17, con una estructura similar a la Selectividad.

Los aspirantes a maestros en Extremadura deben acreditar no tener delitos sexuales

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Cerca de 20.000 trabajadores del ámbito educativo y deportivo que tenga contacto con menores deben presentar su acreditación tienen de plazo hasta el próximo 30 de abril para solicitar la acreditación de no tener antecedentes penales por delitos sexuales.

Mentoring entre universitarios y menores de edad recién llegados

El Projecte Rossinyol es un programa de mentoring entre estudiantes universitarios y menores de edad recién llegados al territorio. Pretende ofrecer recursos sociales, conocimientos y habilidades para tener éxito en la Educación y lo promueven la Fundació Girona Universitat i Futur y Jordi Ferrer.