El hecho de que el niñ@ explore su propio cuerpo constituye un punto de partida para el conocimiento de sí mismo y le permite relacionarse con el resto de personas que le rodean.
Con los cinco sentidos, conocer el mundo para aprehenderlo
Sindicatos de Murcia y Canarias rechazan las plazas convocadas
La convocatoria de oposiciones, lejos de provocar la aprobación de las organizaciones sindicales, ha generado su rechazo en algunas comunidades
La Consellería abre una nueva Aula Mentor para formación de adultos
El conselleiro de Educación, Jesús Vázquez, y el presidente de la Fundación para la construcción, Hipólito Trinidad, firmaron la semana pasada un acuerdo de colaboración mediante el cual se facilitará el acceso a la formación para adultos a través de la apertura de una nueva Aula Mentor auxiliar en las instalaciones de la Fundación en la localidad de Teo (A Coruña), destinada a las personas que realizan cursos en la misma
Nuevos recursos digitales para profesores y centros educativos
El consejero de Educación, Constantino Sotoca y el director de la zona Levante de Neoris, Alejandro Ordás, firmaron la pasada semana un convenio de colaboración para la utilización de diferentes programas de ayuda a la dotación de infrestructura tecnológica, así como otros programas docentes para incentivar el uso de las TIC en los centros educativos.
La Consejería y los sindicatos se distancian en la negociación sobre los interinos
La Consejería de Educación de La Rioja y los sindicatos no consiguen llegar a un acuerdo sobre los interinos. La última Mesa Sectorial se saldó con un gran desencuentro, con unas posturas muy distanciadas que esperan poder apaciguarse en la siguiente reunión, prevista para el 19 de marzo.
Nogales cambia el concepto de Infantil asistencial a pedagógico
Los docentes que den sus clases en inglés recibirán más incentivos
El refuerzo se evaluará en función de la destreza adquirida por los alumnos.
"Tolerancia cero" al maltrato físico como herramienta educativa
El castigo físico sobre los niños en el ámbito familiar y escolar no debe ser admitido en ningún caso como estrategia educativa, afirman los investigadores del proyecto europeo Daphne sobre erradicación de este tipo de practicas.