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“La sensibilización y participación activa de los actores clave, como los padres, son elementos que permiten llegar más fácilmente a un consenso sobre los objetivos estratégicos y las reformas necesarias” en Educación. Esta declaración de la Unión Europea explica el origen del Proyecto Indicadores de Participación de los Padres en la Enseñanza Obligatoria (IPPE) que ha llevado a cabo la Red Europea sobre la Gobernanza en Educación y que el 16 de noviembre pasado se debatió en el Parlamento Europeo. Los resultados, que adelantamos en MAGISTERIO, se harán públicos a comienzos del próximo año.


