Según el estudio, más del 85% de los países de la región contempla la inclusión dentro de sus constituciones y leyes de Educación, pero la brecha está muy presente en aspectos como la digitalización o en colectivos como los afrodescendientes. Las mayores prácticas de inclusión y equidad en las aulas iberoamericanas se dan en el nivel preescolar y en ámbitos como la discapacidad o el género.
Cambridge Assessment English colabora con la OCDE en la realización de las primeras pruebas de inglés para el informe PISA 2025. La organización apunta que los datos servirán para diseñar y mejorar las políticas y estrategias educativas en la enseñanza de idiomas.
El consejero de Educación, Javier Imbroda, ha subrayado, cuando se cumplen tres años de las elecciones de 2018, que la gestión del Gobierno andaluz haya supuesto "un punto de inflexión con camino por recorrer" en la Educación de Andalucía, a pesar de que han sido cursos marcados por la pandemia.
Un centenar de expertos trabaja en el diseño del nuevo currículo extremeño, que la Consejería de Educación prevé tener listo en el primer trimestre de 2022 tras abrir un proceso participativo con la comunidad educativa y los grupos políticos.
La secretaria general de la Conselleria de Educación, Patrícia Gomà, ha instado a las familias de la Escuela "Turó del Drac" de Canet de Mar (Barcelona) que estén en contra de recibir el 25% de las clases en castellano a "hacer público su rechazo", después de que los padres de un alumno presentaran una denuncia ante el TSJC.
La Conselleria de Educación ha remitido una carta a los directores de centros educativos de la Comunitat Valenciana en la que les pide su colaboración para que promuevan en la comunidad educativa, durante estas semanas previas a Navidad, las actuaciones de protección y prevención ante el coronavirus.
El Diario Oficial de Castilla-La Mancha (DOCM) publica una resolución de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes por la que se autoriza el inicio y renovación de siete nuevos proyectos de Formación Profesional Dual para el curso académico 2021-22.
El presidente de la Junta de Castilla y León, Alfonso Fernández Mañueco, ha destacado la capacidad de la Formación Profesional de fijar empleos en la Comunidad y en las provincias en las que residen los propios alumnos de esta modalidad de enseñanza.
CCOO de Madrid denuncia que el Gobierno regional "no garantiza" la reserva de plazas que establece la ley para el profesorado con discapacidad, "no atiende las solicitudes de adaptaciones" de puestos de trabajo y les asigna "destinos incompatibles" con su discapacidad.
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Los ministerios de Educación y Universidades barajan mantener el “modelo pandemia” de la EBAU/EVAU durante dos años, han explicado a Efe fuentes del departamento de Pilar Alegría, cuyos técnicos se han reunido hoy mismo para tratar este asunto.
