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Formar masa productiva
La brecha mujer-hombre y norte-sur permanece en el abandono escolar
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Todas las comunidades del norte están por debajo de la media nacional de abandono temprano en 2019, mientras que las del sur superan los registros. ¿Funcionan las políticas de prevención del abandono escolar en España?
Aumenta el acoso virtual, sobre todo en WhatsApp, y la agresión grupal
El "ciberbullying" ha sido la forma más frecuente de acoso durante la covid –un 24% de los alumnos conoce a alguien que lo ha sufrido–, sobre todo a través de WhatsApp y otros canales como Instagram, TikTok o los videojuegos, así como se han incrementado las agresiones en grupo.
El Ministerio plantea suprimir los exámenes de recuperación en Secundaria
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Las decisiones sobre promoción y evaluación de la ESO serán adoptadas colegiadamente por el equipo docente, sin que sea obligatorio realizar una prueba extraordinaria o examen de recuperación de las materias no superadas, que sí tendrán que realizar los alumnos de Bachillerato.
Las aventuras (pedagógicas) de Tom Sawyer
Un estudio vincula la presión social digital y el riesgo de adicción al móvil
Un estudio vincula la presión social digital, que sufren quienes tienen demasiados seguidores en las redes sociales, con una mayor posibilidad de desarrollar adicción a los móviles, a lo que también contribuye el "desorden social en los lugares de residencia".
La vuelta al cole más tecnológica
El inicio del curso viene marcado por un repunte en la demanda de nuevas tecnologías en el aula, tendencia que respalda la comunidad educativa
VIMET 2021: más días, nueva zona institucional y contenidos exclusivos
La presente edición prevé alcanzar los 50.000 inscritos, doblando así a la anterior, que cerró sus puertas con más de 20.000 asistentes procedentes de 12 países.
VIMET convoca a los profesionales del sector educativo del 18 al 22 de octubre
La pandemia causa una caída del 10% de la escolarización de niños de 0-3 años
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La organización Save the Children ha alertado sobre el descenso del cinco por ciento en el último curso de la tasa de escolarización de niños de entre 0 y 3 años, el primer ciclo de Educación Infantil que es la etapa con mayor impacto compensador sobre la desigualdad, si bien en Castilla-La Mancha, la escolarización en esta etapa ha descendido un 10,1 por ciento.
