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El Consejo Escolar del Estado ha ratificado que el próximo reglamento de ingreso, acceso y adquisición de nuevas especialidades en los cuerpos docentes fije que las pruebas de las oposiciones sean eliminatorias y se aprueben con una puntuación igual o superior a 5 puntos.
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Directores españoles consensúan un Marco para una buena dirección en el que se pase de la gestión burocrática a un verdadero liderazgo para el aprendizaje.
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La Conferencia Sectorial de Educación celebrada el pasado 20 de diciembre ha acordado la modificación del Real Decreto 276/2007, de 23 de febrero, por el que se aprueba el reglamento de ingreso, acceso y adquisición de nuevas especialidades en los cuerpos docentes.
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Especialistas internacionales debatirán en la V edición del Congreso Internacional Word in Education, organizado por la Universidad Abat Oliva CEU (UAO CEU) en Barcelona, sobre el papel del relato para educar.
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Analizamos con el presidente de la Federación de Asociaciones de Directivos de centros educativos públicos (Fedadi) y director de un centro público en Pamplona, Alberto Arriazu, la situación que atraviesan los equipos directivos en los centros públicos.
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El sindicato STEI advierte de que "se pueden alterar los procedimientos ordinarios reglados de movilidad docente, como son el concurso general de traslados o la convocatoria ordinaria de profesorado interino".
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Cristina Tébar no tenía vinculación con el mundo educativo hasta que fue madre y descubrió a María Montessori. Con su libro Montessori en casa quiere acercar esta filosofía de vida a las familias, pues no todos los niños pueden ir a un cole Montessori.
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Estos premios nacionales reconocen la labor de los docentes y premian a proyectos españoles que promuevan valores sociales entre alumnos
EAPN España, la Red Europea de Lucha contra la Pobreza y la Exclusión Social, presentó a mitad de año un estudio titulado El acceso de la juventud en situación de exclusión a los programas de empleo juvenil.
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Cinco alumnos del Colegio de Fomento “Los Robles” de Asturias han sido seleccionados de entre 500 centros de todo el mundo para participar en un programa de emprendimiento llamado MIT Launch X, con el Massachusetts Institute of Technology, más conocido como el MIT.
