“Necesitamos un marco competencial para la docencia que sea revisable”
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Jesús Manso fue Premio Magisterio por su trabajo en el Libro Blanco de la Profesión Docente y ha dirigido, junto a Javier Valle, el estudio La cuestión docente a debate, un profundo análisis colectivo sobre el papel del profesor y sus competencias.

Conflictos en el aula originados en la red
Investigan prácticas anticompetitivas en la venta de libros de texto
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La Comisión Nacional de los Mercados y la Competencia (CNMC) investiga posibles prácticas “anticompetitivas” tipo acuerdos o cárteles en el mercado de la edición y comercialización de libros de texto no universitarios.
Las comunidades pueden convocar oposiciones de forma inmediata
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Las comunidades autónomas podrán convocar en breve plazas para docentes de acuerdo con el proyecto normativo aprobado el viernes por el Gobierno, que desvincula de la ley de presupuestos la tasa de reposición de la oferta de empleo público docente.
La inteligencia necesita una escuela que la exprima
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El estudio presentado por la Asociación Altades incide en que “existe una relación entre los resultados en PISA y la inteligencia de los alumnos, pero que esta relación está modulada por factores relacionados con el sistema educativo y el centro donde estén escolarizados”.
Murcia, autonomía destacada en la detección de las altas capacidades
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En España, apenas el 0,35% de los escolares de Primaria y el 0,39% de los de la ESO están reconocidos como alumnos con altas capacidades, según los datos del Ministerio. La Región de Murcia, la única que supera la barrera del 1%.
España, un sistema educativo que no aprovecha las altas capacidades
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La influencia de la genética en los rendimientos académicos es notable. Sin embargo, con una distribución genética presumiblemente similar en todo el mundo, las diferencias en cuanto a rendimiento son notables entre países. ¿Cuál es la razón?

«El peligro de la obediencia»
Tres CCAA no han hecho aportaciones al Plan estatal de Convivencia Escolar
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Navarra, País Vasco y Cataluña no han realizado aportaciones al documento para el Plan Estratégico de Convivencia Escolar que promueve el Ministerio de Educación, y que se ha debatido en la Conferencia Sectorial presidida por el ministro Íñigo Méndez de Vigo.
