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El estudio presentado por la Asociación Altades incide en que “existe una relación entre los resultados en PISA y la inteligencia de los alumnos, pero que esta relación está modulada por factores relacionados con el sistema educativo y el centro donde estén escolarizados”.
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En España, apenas el 0,35% de los escolares de Primaria y el 0,39% de los de la ESO están reconocidos como alumnos con altas capacidades, según los datos del Ministerio. La Región de Murcia, la única que supera la barrera del 1%.
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La influencia de la genética en los rendimientos académicos es notable. Sin embargo, con una distribución genética presumiblemente similar en todo el mundo, las diferencias en cuanto a rendimiento son notables entre países. ¿Cuál es la razón?
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Navarra, País Vasco y Cataluña no han realizado aportaciones al documento para el Plan Estratégico de Convivencia Escolar que promueve el Ministerio de Educación, y que se ha debatido en la Conferencia Sectorial presidida por el ministro Íñigo Méndez de Vigo.
“La presidenta anzaluza quiere convertir el 0-3 en una subasta a la baja entre empresas”, afirman. Lo que Díaz “no ha podido recortar en sanidad por las fuertes movilizaciones” quiere llevarlo a cabo en Educación con el decreto de escuelas infantiles.
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La región convoca el 100% de la tasa de reposición, el tope marcado por la ley. El grueso de las plazas serán en la especialidad de Inglés que contará con 400.
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El ministro de Hacienda, Cristóbal Montoro, ha destacado que es el "primer acuerdo de la Legislatura sobre función pública" y que tiene como objetivo "mejorar la calidad del empleo y reducir la tasa de interinidad durante un periodo de tres años (2017-2019)". Añadió que se trata además de una "apuesta por dignificar la función pública" y su "importante contribución a la completa recuperación económica del país".
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El grupo socialista del Congreso ha reprochado al Gobierno que esté “expulsando” del sistema universitario a “miles” de estudiantes al reclamarles la devolución del importe de la becas generales de estudios, lo que puede llevar a sus familias a la “ruina”.
La consellera catalana de Enseñanza, Meritxell Ruiz, ha dicho que el debate sobre el trilingüismo en la escuela es un "debate ideológico y no pedagógico".
