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Dos padres crean una aplicación para prescindir de los grupos de WhatsApp
Cristian Cisa era uno de tantos padres que formaban parte de los omnipresentes grupos de WhatsApp escolares. Es uno de los padres que ha creado una app para prescindir de ellos.
“Cada profesor debe saber que en su clase tiene al menos un 2% de superdotados”
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Carmen Sanz Chacón, directora de elmundodelsuperdotado.com, advierte de que si en un colegio con 1.000 alumnos, no hay como mínimo unos 20 alumnos superdotados, es porque el centro no está haciendo bien la labor de identificación de este colectivo.
El Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP)
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Espacio ENIAC analiza en esta ocasión el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), a través del cual se desarrolla una idea buscando información y encajando todas las piezas hasta llegar a la respuesta final.
Recomendaciones a los maestros en las redes sociales
Conocer África dentro de un proyecto multicultural
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Antavilla School ha organizado del 18 al 22 de abril su Semana Cultural, en la que se pretende que los alumnos conozcan el continente africano dentro del proyecto de multiculturalidad en el que llevan trabajando durante todo el año.
El proyecto italiano ‘InteGreat’ gana el Premio Carlomagno de la Juventud
El Premio Europeo Carlomagno de la Juventud 2016 ha sido ganado por el proyecto italiano InteGreat, diseñado para el apoyo y la integración de los refugiados.
Los niños dan a conocer la vida de Cervantes desde la escuela
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Hace dos años años iniciamos el trabajo para desarrollar el proyecto Molinos de papel con motivo de la celebración del cuarto centenario de Cervantes.
Un colegio español logra el certificado ‘No bullying Pro’
El Colegio Highlands School “El Encinar” de Madrid ha logrado el certificado de calidad contra el acoso escolar No bullying pro convirtiéndose en el primer centro español en obtener tal reconocimiento.
Susana Díaz reclama un Pacto de Estado basado en el diálogo
La presidenta de la Junta de Andalucía insiste en su defensa por la Educación pública y la necesidad de alcanzar un Pacto de Estado basado en el diálogo con toda la comunidad educativa.
