Los editores temen no recuperar todo lo invertido en los libros de la Lomce

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Los editores creen que las recomendaciones, instrucciones o normativas de algunas comunidades para "impedir" el cambio de libros de texto podrían incurrir "en una vulneración de la legalidad" y dificultar que ellos puedan recuperar toda la inversión en la adecuación de los materiales escolares a la Lomce.

Fedadi alerta de un "maremágnum" de asignaturas y horarios

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Los directores de instituto agrupados en Fedadi consideran que el nuevo currículo de ESO y Bachillerato origina un "completo maremágnum" de materias, cargas lectivas y horarios semanales, situación "agravada" en las comunidades con asignatura de lengua cooficial.

El Ministerio de Educación publicará los resultados de las evaluaciones Lomce en una nueva web

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El Ministerio de Educación tiene la intención de publicar los resultados de las evaluaciones obligatorias para todos los alumnos, especialmente las finales de ESO y Bachillerato, en la nueva web de la Lomce, presentada el lunes.

“El modelo flipped permite detectar las dificultades del alumno antes de llegar a clase”

Posted on by Adrián Arcos

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Raúl Santiago, profesor de Ciencias de la Educación de la Universidad de La Rioja, asegura que "gracias a la flipped classroom, el profesor sabe dónde fallan los alumnos antes de que lleguen al aula, con lo cual puede diseñar la actividad en clase y todo el proceso de aprendizaje con esa evaluación previa".

“Con Educación solo no es suficiente, pero sin Educación no conseguiremos nada”

Posted on by Estrella Martínez

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Lucía Rodríguez Donate es coordinadora de Acción Pública de la Federación Internacional de Fe y Alegría, acaba de participar en el Foro Mundial de la Educación para fijar las nuevas metas para 2030: una Educación inclusiva, equitativa, de calidad y por el aprendizaje a lo largo de la vida para todos y todas.