El intercambio de artistas internacionales para realizar residencias en países distintos a los suyos ha servido de base al proyecto Levadura, que ha dado un paso más ampliando la figura a “creador educador”, explica Eva Morales, coordinadora de Levadura.
A cada niño se le encargó representar una letra del manual ‘El país de las letras’
La Consellería de Educación, a través de Román Rodríguez, y el director de Repsol en A Coruña, Luis Felipe Llamas Gómez, han firmado un convenio de colaboración para la formación de 15 alumnos del Grado Superior de Química Industrial en la modalidad de FP dual.
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El conselleiro de Educación de la Xunta de Galicia, Román Rodríguez, se mostró satisfecho con las estimaciones provisionales de la participación en la prueba durante una intervención en el Parlamento autonómico.
Tu consumo tiene historia: 10 años de Consumópolis, 30 años de Consumo ha sido este año el título bajo el que se ha desarrollado el concurso Consumópolis, en el que han participado 390 estudiantes divididos en 78 equipos, pertenecientes a siete colegios de La Rioja.
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El Consejo de Ministros aprobó el 14 de mayo un Real Decreto por el que se crea la Academia de Psicología de España y se aprueban sus estatutos.
Los padres de alumnos de Artajona, Larraga, Mendigorria y Mirafuentes han solicitado al Gobierno de Navarra ayuda económica para hacer frente a los gastos de comedor y transporte que deben asumir para que sus hijos puedan estudiar en euskera.
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Marko Koskinen creó hace una década la primera escuela democrática de Finlandia. En la “Phoenix School” todo alumno tiene derecho a voto sin importar su edad y los chavales deciden su itinerario formativo.
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El president de la Generalitat, Artur Mas, defendió la Educación trilingüe en el acto organizado la semana pasada por el 50 aniversario de la fundación de la Escuela privada “Montcau-La Mola” de Matadepera (Barcelona), donde estuvo acompañado de la alcaldesa local, Mireia Solsona, y del presidente del Grupo Montcau y de la Cecot, Antoni Abad.
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Con el modelo flipped classroom, el docente, a través de su trabajo, renuncia a su posición al frente del aula a favor de una contribución más colaborativa en el proceso de enseñanza, haciendo que los alumnos busquen sus propias soluciones.
