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El Palacio Municipal de Congresos de Madrid acogió entre los días 22 y 24 de noviembre un Congreso sobre la crisis de identidad y los problemas de los adolescentes de hoy.
El Congreso da luz verde a una LOE que no convence
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Los acuerdos para modificar la LOE han conseguido acercar a algunas de las organizaciones más representativas de la enseñanza concertada como FERE y FSIE, pero han alejado a otras.
Nuevos vientos para la evaluación
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Soplan nuevos vientos para la evaluación –y para la Educación, por tanto– en toda Europa. Los sistemas educativos se desperezan y comienzan a mirarse a sí mismos. Y lo que ven, no les gusta. Por ello, comienzan a mirarse con más atención, para cambiar lo que no funciona. Ya lo dice Andreas Schleicher: ningún sistema educativo tendrá éxito en el futuro sin transparencia. Dada la importancia de este tema, MAGISTERIO ofrecerá a sus lectores una serie de artículos dedicados a la evaluación de los sistemas educativos europeos y a las buenas prácticas que pueden dar luz sobre los problemas de nuestro sistema educativo.
Doce de los veintiún premios de Calidad, para centros de Castilla y León
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En una “acaparación” sin precedentes, los centros de Castilla y León han obtenido doce de los veintiún Premios a la Calidad de la Educación que otorga el Ministerio de Educación a centros de toda España.
Expresión dramática en nuestro centro
A través del taller de Expresión Dramática buscamos nuevos canales de comunicación, de expresión, de socialización, de integración y de creación. Todo ello atendiendo a las características individuales y grupales, y especialmente a sus dificultades.
Los juegos correctivos
Los juegos y deportes son de gran importancia dentro de la Educación Física. Desde las primeras etapas educativas se debe seguir una progresión motora, unificando criterios didácticos para conseguir con ello una progresión motora y una práctica deportiva eficaz.
Indignación de los docentes
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Honorio Vega, presidente de la Federación Sindical de Profesores de Secundaria (FPS), ha denunciado los “disparates” que la Ley Orgánica de Educación (LOE) mantiene o aumenta respecto a la Logse, de 1990, en cuanto a la promoción de curso, un modelo comprensivo de enseñanza, controles del sistema educativo o derechos del profesorado.
Un 24% de colegios ya participa en Agenda 21
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En Euskadi, el proyecto Agenda Escolar 21 ha pasado de tener 116 centros participantes en 2004-05 a contar con 253 colegios e institutos en el presente curso: casi un cuarto de su red de centros.
Un 34% de alumnos sale fuera a estudiar
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Un tercio de los universitarios extremeños estudia fuera de su región. Madrid, Sevilla y Salamanca son las opciones más frecuentes.
Japón: la excelencia tiene un precio
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Sin duda uno de los modelos de enseñanza con mejores resultados a nivel mundial, el sistema japonés muestra su cara menos amable con la proliferación del acoso escolar y la soledad obsesiva que, curso tras curso, abrazan miles de alumnos, muchos de los cuales dejan incluso de asistir a clase por miedo social. Tras décadas sosteniendo el extraordinario crecimiento económico del país a base de sacrificio y ultra-competitividad, la escuela nipona empezó a tomar consciencia de sus efectos adversos en la década de los 80, y desde entonces se halla inmersa en un proceso de revisión continuo.