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La autocomplacencia no ha sido algo exclusivo del MEC con respecto a los resultados del PISA. Más bien ha sido algo generalizado en las comunidades que pidieron una ampliación significativa del estudio: Cataluña, País Vasco y Castilla y León.
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Después del varapalo de PISA muchos han empezado a buscar culpables –tarea inquisitorial de gran éxito en España cuando las consecuencias nos desagradan– y parece que han aparecido: máximo responsable, el gasto por alumno. Pero, ¿hemos elegido al verdadero culpable?
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Cándida Martínez tendrá que ceder: Andalucía garantizará la gratuidad de la Infantil concertando. Manuel Chaves, presidente de la Junta de Andalucía, lo anunció el 10 de enero.
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Tras años a cargo del sector de enseñanza de la Unión Sindical Obrera (USO), José Luis Fernández Santillana ha sido recientemente nombrado secretario de comunicación del sindicato. Una nueva responsabilidad cuya misión principal será explicar a la opinión pública la postura de USO en las relaciones laborales para facilitar su extensión a sectores en los que aún no está presente.
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Un estudio de Educación comparada publicado por la Obra Social de la Fundación “la Caixa” pone en evidencia algunas deficiencias en nuestra Educación. Pero no todas.
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El alto fracaso de los alumnos en Secundaria, constatado en estudios internacionales como PISA, ha sensibilizado a miles de padres, que han optado por clases particulares a domicilio.
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Ante el pronunciado aumento en el consumo de estupefacientes (sobre todo cannabis) entre escolares de Secundaria registrado en los últimos años, el Ministerio de Interior ha apostado por la vigilancia policial en colegios e institutos. Una medida aplaudida por la mayoría de la comunidad educativa que abre no obstante un buen número de interrogantes.
Alumnos de 5º y 6º de Primaria del Colegio “Nuestra Señora de Belén” realizaron un viaje de fin de curso a Planoles (Gerona), donde se encontraron con escolares franceses y belgas que habían conocido a través del Proyecto Comenius desarrollado en sus centros.
El uso de las Nuevas Tecnologías en los entornos educativos es cada vez más creciente. Los centros han tenido que adaptarse a una realidad cambiante en la que los alumnos utilizan los ordenadores desde bien pequeños y en donde, o estás al día, o estás obsoleto. Por este motivo, en el Instituto “Leonardo da Vinci” reconocieron la necesidad de crear un proyecto de innovación tecnológica para poder disponer de unos recursos en Nuevas Tecnologías de la Información acordes a los tiempos actuales.
Son muchas las razones por las que la poesía es relevante en el desarrollo infantil. La poesía ayuda a la adquisición del lenguaje, mejora la locución, pronunciación y entonación, enriquece el vocabulario, desarrolla el sentido del oído, ayuda al ejercicio de la memoria y despierta la imaginación.
