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El MECD ha presentado ante el Consejo General de la Formación Profesional un proyecto experimental para la evaluación y valoración de las cualificaciones profesionales. Este sistema supone el reconocimiento mediante un título profesional de los conocimientos de cada persona.
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Los centros educativos han vivido unas semanas de frenética actividad para tener todo a punto para la llegada de Juan Pablo II a Madrid. Camisetas, carteles, pancartas y banderas para recibir al Papa han sido sus principales productos.
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La imposición del estudio de un número mínimo de horas de Lengua Castellana a las comunidades con lengua vernácula ha abierto la caja de los truenos entre los consejeros más nacionalistas, que lo califican de “agresión estatal”.
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Entrevista con la directora general de FP del Departamento de Educación de la Generalitat y presidenta de la Comisión Sectorial de Educación de CiU.
Solidaridad por parte de los universitarios. Esta es la demanda de Cruz Roja Española ante la escasez de sangre. Para ello, se vale de una innovadora campaña que pretende animar a los donantes con un dulce regalo: un helado de la compañía Ben & Jerry´s.
El CP “Honduras” de Madrid se convirtió antes de Semana Santa en una gran cancha de baloncesto en la que se colaron muchos balones a favor de la Educación en Valores. Alumnos de Primaria tuvieron un encuentro con Fernando Romay y con responsables de la ONG Aldeas Infantiles.
El CPR de Andorra (Teruel) puso en marcha todos sus dispositivos de coordinación para llevar a cabo con éxito la VIII Semana de la Ciencia, que este año tuvo como núcleo central “El Universo y el Cosmos”.
Experimentar con el salmón noruego, aprender a hacer queso y pan y conocer las posibilidades del aceite de oliva han hecho que los alumnos madrileños se conviertan en expertos en alimentación.
Una actividad científica y lúdica que pretende fomentar la creatividad artísica y la labor del reciclaje, a la vez que incentiva la física acústica, es la propuesta del alcalaíno IES “Mateo Alemán”.
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Cada dos años igual: al concurso nacional de traslados le faltan plazas y nadie sabe qué es de ellas. Y es casi la única manera que tiene el docente para cambiar de comunidad autónoma. José Manuel Lacasa analiza por qué ocurre esto y qué puede hacer el docente.
