Este curso el Centro de Formación Profesional “La Blanca Paloma", de la localidad granadina de La Zubia, contó con un reto muy particular: representar la obra de Teatro de Conciencia “Quién soy yo”, de la dramaturga y experta en Educación Emocional, Pax Dettoni, en la que se muestra cómo funcionan las emociones mediante su escenificación.
Una obra extensa y compleja en la que se involucraron los 20 alumnos y alumnas del Ciclo de Grado Superior de Animación Sociocultural y Turística.
Un 45,4% de los chicos considera que su profesor no hace nada y hasta seis de cada diez (61,7%), que su centro no hace nada. También roza la mitad (46,8%) el porcentaje de alumnos que cree que sus compañeros no hacen nada.
Cada 13 de septiembre, en el Día Internacional del Programador, se recuerda la importancia de preparar a los niños para el futuro a través de la tecnología. Para ello, la función del docente es clave, como inciden desde Fundación Créate: "El profesor es impulsor del aprendizaje para mejorar las competencias digitales".
'Encuentro Educación', centro de Educación Secundaria de reciente creación, pretende con este proyecto promover "una Educación para la vida real" que enfoque los conocimientos curriculares hacia los retos que los alumnos van a tener que afrontar en el día a día.
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Los sindicatos CSIF y ANPE han pedido la equiparación salarial de los profesores –entre los que puede haber grandes diferencias en función del lugar donde ejerzan–, tras el anuncio de la presidenta madrileña, Isabel Díaz Ayuso, de subir el sueldo a los docentes de la región.
La presidenta de la Comunidad de Madrid ha asegurado este lunes que frente al "infundio grosero" de que su gobierno facilitaba becas a los ricos, las rentas más bajas han sido "las más beneficiadas", en concreto, ha detallado que el 63,1 por ciento han ido destinadas a quienes ganan menos de 10.000 euros per cápita.
El curso 2022-23 comenzará con 4.815 docentes más, 4.320 en la red de centros públicos y 495 en la concertada.
UGT ha recurrido ante el Tribunal Superior de Justicia de la Comunitat Valenciana las instrucciones dictadas por la Conselleria de Educación para la ejecución de la suspensión cautelar del apartado del decreto educativo que imponía la organización curricular de las materias por ámbitos en 1º de la ESO, por considerar que solo los claustros deben decidir al respecto.
