Programa Bilingüe: Más inglés en Infantil, pero menos en la ESO

La Comunidad de Madrid expresó que ofrecerá un plan específico de formación. No obstante, este anuncio ha vuelto a generar polémica en torno al bilingüismo.

Levy: "Un programa bicultural y bilingüe va más allá de los niveles de un idioma"

En primera persona: “Me tranquiliza estar vacunada”

Bajo el lema ‘Vacunarse es seguro e imprescindible’, la Comunidad lanzó una campaña de concienciación sobre la importancia de la vacunación. Hablamos con Alba Bartolomé, docente de apoyo del Plan PROA, que explica cómo fue su experiencia con la vacuna de AstraZeneca.

Isaac Guerrero: «El miedo al fallo se va cuando escuchas experiencias de otros»

El podcast ‘Tu clase me suena’ acaba de celebrar tres temporadas llenas de voces de docentes que impulsan la Educación. El grupo de docentes de Castellón lidera el proyecto que une a la comunidad educativa.

La era de la radio digital: podcasts para docentes

Universidad Europea: la universidad, clave para acceder al mercado laboral

Para la Universidad Europea las prácticas curriculares y extracurriculares y el vínculo con la universidad más allá de los estudios son dos pilares fundamentales. Desde hoy hasta el jueves 22 de abril la Universidad Europea presentará algunos de sus grados en Puertas Abiertas Universitarias.

Claudia Reinoso: «Los grandes males del mundo provienen del silencio y la falta de libertad»

La alumna de 1º de Bachillerato del Colegio “Calasanz” de Salamanca encuentra en el Arte y la Filosofía un lugar para poder expresar su opinión sobre el mundo.

La era de la radio digital: podcasts para docentes

Los podcasts permiten compartir experiencias y recursos además de crear una red de docentes para generar nuevas soluciones educativas.

David Santos: “El podcast es una herramienta idónea para autoformarse”

Podcasts: un recurso útil para alumnos y profesores

Isaac Guerrero: "El miedo al fallo se va cuando escuchas experiencias de otros"

Cómo «salvar» la distancia social

El distanciamiento social al que se han visto sometidos los niños ha hecho mella en su necesidad constante de contacto, cuidado y protección, generando, en muchas ocasiones, miedo al abandono, dificultades para controlar impulsos, desconfianza hacia los demás, trastornos de ansiedad, inhabilidad social e inestabilidad emocional. Si, además, han vivido esta situación durante los dos primeros años de vida, pueden tener un desarrollo más lento, retrasos madurativos y dificultades atencionales.

Desde la consulta especializada en Piscología Infantil, hemos detectado que, tras el confinamiento, ha aumentado la incidencia de desajustes conductuales y de ansiedad en niños (véase La distancia social y sus consecuencias en edades tempranas), como TOC, hipocondria… Continue reading «Cómo «salvar» la distancia social»