Más de 240 colegios se han sumado a la VI Vuelta al Cole, una carrera solidaria que cada año recauda fondos para investigar esta enfermedad.
Una carrera hacia la cura de la leucemia infantil
Covid-19 en universidades: 33 brotes en 11 centros y 2.455 casos activos
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En las universidades se han producido este curso hasta el momento 33 brotes por coronavirus en 1 centros universitarios y se mantienen en la actualidad 2.455 casos activos entre estudiantes, docentes y resto del personal.
Las aulas digitales mejoran la autoconfianza y el aprendizaje de los alumnos, según un estudio
Un estudio realizado entre 8.500 alumnos de colegios públicos de 47 ciudades de todo el mundo ha revelado que un enfoque práctico en las aulas digitales amplía la confianza de los alumnos en sí mismos, su aprendizaje en competencias del siglo XXI, a la vez que fomenta su compromiso global.
Maria Carme Boqué: “En la cabeza de las personas está el enfoque punitivo, pero en el corazón no”
Para Boqué, es positivo que cada vez se hable más de convivencia, pero cree que se debería dar un paso más y evolucionar de la justicia retributiva, del ‘quien la hace la paga’, a la restaurativa.
La ley Celaá se queda corta: No se atreve con el título de la ESO
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Más allá del ruido en torno al castellano, la Concertada o la Educación Especial, deja fuera algunas reformas estructurales del sistema claves para los expertos.
La barrera del título de la ESO impide avanzar a los alumnos más desfavorecidos
Lo que España puede aprender de Portugal, Francia e Italia
José Antonio Martínez: "Hay que cuidar que los centros públicos funcionen para que los padres tengan libertad de elegir”
Acabar con los centros gueto sin atacar a la libertad de elección
Una ilusionante colaboración gracias al programa Erasmus+
Un colegio danés que tiene como objetivos potenciar el bienestar de sus alumnos y la enseñanza del inglés; y un colegio de Fuenlabrada que destaca por su programa bilingüe. Ambos centros están compartiendo personal y buenas prácticas a través de un proyecto de Erasmus+.
Plena Inclusión denuncia el uso partidista del alumnado discapacitado intelectual
Plena inclusión ha denunciado el uso partidista del alumnado con discapacidad intelectual en el debate político provocado por la aprobación de la llamada ley Celaá, así como la manipulación del "sufrimiento" de sus familias.
Los profesores necesitarían al menos un nivel más de inglés que sus alumnos
“No resulta realista que se exija a los docentes el mismo nivel idiomático que se exige a los alumnos cuando acaban una etapa educativa”, asegura Kate Bell, autora del informe 'EF EPI 2020'.
España, estancada en un nivel de inglés escolar
Manuela Armas defiende la nueva ley ante la crítica del PP de «totalitarismo»
La consejera canaria de Educación, Manuela de Armas, ha reivindicado este martes "la equidad" de la nueva ley educativa nacional frente a las acusaciones de la diputada del PP, Lorena Hernández, que acusó al PSOE de llevar a un Estado "cada día más totalitario y radicalizado".
España, estancada en un nivel de inglés escolar
Mientras que el resto de países de nuestro entorno mejora notablemente su nivel de inglés después de los 18 años, en España el progreso en edades adultas no es tan relevante.
Los profesores necesitarían al menos un nivel más de inglés que sus alumnos