“Cuando en la adolescencia se siente y se expresa una gratitud y un reconocimiento sincero, se generan vínculos afectivos, aparece la confianza y la cercanía a los demás”.
La gratitud en la adolescencia, ¿cómo fomentarla?
La escuela como servicio
Más memoria
Aplicaciones educativas en tiempos de confinamiento
Estas innovaciones, que en ocasiones surgen de la necesidad, van a continuar utilizándose en el futuro porque son eficaces, flexibles, cómodas y económicas.
Fernando M. Reimers: “No creo que sea posible hacer obligatoria la asistencia mientras conlleva un riesgo”
El director de la Iniciativa Global de Innovación en Educación de la Universidad de Harvard es coautor, junto a Andreas Schleicher, de la guía de la OCDE para responder a la pandemia desde el terreno educativo.
Coronavirus: Mayo y junio como banco de pruebas de cara al próximo septiembre
Fernando M. Reimers: El hombre que convenció a la OCDE de que a PISA le faltaba algo
“Sin transformar la formación docente, no hay reforma que vaya a ningún lado”
El 61% de los profesores universitarios valora positivamente la docencia online durante el confinamiento
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La principal dificultad para casi el 62% ha sido la falta de tiempo para organizar metodología online, y para el 30,4% la falta de conocimientos sobre métodos online de enseñanza.
‘Juego de Tronos’: Cuando la clase se convierte en un castillo para estudiar la Edad Media
Nos acercamos al Colegio "Sant Josep CM de Gracia" de Barcelona (@stjosepgracia) para hablar con la tutora de 6º de Primaria Mireia Alegre que nos presenta un proyecto basado en la Edad Media y que lleva por título 'Juego de Tronos'.
Rechazo generalizado ante la posible reapertura de los centros el 25 de mayo en Cantabria
Los profesionales de la Educación ven inoportuno volver a las aulas este curso.
CSIF se opone a la reapertura de los centros porque no hay garantías de seguridad
Piden seguir con la enseñanza a distancia y no abrir los centros el 25 de mayo.
Incertidumbre de la comunidad educativa ante el plan de Celaá
Los sindicatos ven inviable la ocupación de las aulas al 50%. Por su parte, Confapacal reclama que los centros ayuden en la conciliación. Además, esta semana tiene lugar la Conferencia Sectorial de Educación.
