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El rechazo social a Educación para la Ciudadanía continua desde distintos foros. Tras la Plataforma nacida para ayudar a los padres a objetar Educación para la Ciudadanía ahora Concapa presenta un texto alternativo.
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La financiación de la enseñanza ha sido motivo de reflexión y debate en la Semana Monográfica que santillana ha dedicado a la Educación del 20 al 24 de noviembre.
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Catedrático de Sociología en la Universidad de Deusto, Javier Elzo realiza informes sobre la juventud española desde 1989 con la Fundación Santa María. En su último trabajo publicado este investigador indaga sobre los jóvenes y la felicidad.
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La hispanista sueca Inger Enkvist, profesora de la Universidad de Lund, y autora de libros como "Repensar la educación" o "La educación en peligro", ha escrito por encargo de la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid "Educación, educación, educación".
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Según un estudio de Profesionales por la Ética en Andalucía, la inmensa mayoría de docentes considera a sus alumnos peor o mucho peor disciplinados, motivados, atentos y respetuosos con el profesor que hace un lustro.
Un programa de Educación Ambiental dirigido a niños de primero de Primaria pretende concienciar a los pequeños de la importancia de reciclar, para que así al Vertedero Baldomero no le duela la barriga al tener que digerir la basura.
El objeto de la experiencia La función cuadrática. Un modelo matemático para la dinámica de poblaciones es el estudio de la función cuadrática desde un punto de vista alternativo al que se sigue habitualmente en las clases de Matemáticas.
Aquí pintamos todos, un desfile benéfico en el que los protagonistas de la jornada fueron los niños con alguna enfermedad, déficit o trastorno, destinará a partes iguales el importe íntegro de las entradas al acto a los proyectos de seis asociaciones solidarias.
Hermanamiento entre escuelas es un proyecto desarrollado por los profesores Enrique A. Collado Rueda y José Mª Moreno Gutiérrez entre sus alumnos del CEIP "Joan Salvat Papasseit" de Mollet del Valles (Barcelona) y la escuela "Fodè Ansou Kane" de Senegal.
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La evidencia ha ido haciendo desaparecer los grandes logros que los promotores de la Logse habían visto en su imaginación, y que habían adelantado en el papel gracias al pensamiento desiderativo, tan útil a los que viven en una ideología.
Ya sólo quedaba el de la escolarización hasta los 16 años, que se repetía de forma harto cansina como justificación última. Un mito que, como todos, acaba cayendo: ya no está claro que haya sido peor el remedio que la enfermedad...
