A nosotras, ¿quién nos cuida? El coste emocional de coeducar en la era neoliberal
Durante el confinamiento –hace seis años ya– creé una tarea para mi tutoría de 4º ESO titulada “Quién me cuida”. Consistía en reflexionar, con unas orientaciones como guía, acerca de las personas que nos cuidan a lo largo de nuestra vida y sobre las acciones y actitudes que forman parte de esas tareas de cuidados y, finalmente, plasmar en un pequeño texto los resultados de la reflexión.
El bienestar docente: el motor invisible de la educación consciente
En los últimos años, el ecosistema educativo ha enfrentado retos sin precedentes. No hablamos solo de la digitalización acelerada o de los cambios en los currículos, sino de una realidad mucho más profunda y silenciosa: la salud emocional de quienes sostienen el sistema, los docentes. El estrés crónico y el burnout no son solo problemas individuales; son obstáculos que afectan directamente la calidad del aprendizaje y el clima en el aula.
El diálogo con los ciudadanos sobre las altas capacidades
Yani Rodríguez sobre el pilates: Control corporal para cuidar la mente
El podcast «Cómo está el patio» convirtió una charla sobre ejercicio en una reflexión sobre salud mental, respiración y autocuidado. La entrevistada, Yani Rodríguez, defendió el valor del control corporal como una herramienta útil para cuidar también el bienestar emocional, con el pilates como protagonista de una conversación cercana y muy personal.
La cooperación y la solidaridad internacional alzan las Voces de la Educación
Aga Bonk y Ana Grau, representantes de la Coordinadora Valenciana de ONGD y de Fundación ISCOD, enuncian una visión global del marco de la cooperación internacional al desarrollo con la solidaridad, la transformación social, la justicia, los derechos humanos y la movilización ciudadana como bases fundamentales, y con Eurorubik como proyecto ilustrativo de esta mirada.
La IA entra en el aula con vocación de guía, no de atajo, según Google
Google celebró en Madrid el evento “Aprender en la era de la IA”, una jornada que reunió a expertos, docentes y estudiantes para debatir cómo la Inteligencia Artificial puede transformar la enseñanza sin perder el rigor pedagógico ni la mirada humana.
Laberintos del miedo y fortaleza en la penumbra
Nuestra percepción de la seguridad suele quebrarse cuando nos enfrentamos a lo desconocido o a la deformidad de los afectos. A través de relatos que exploran el aislamiento y la superación personal, se reivindican valores como la perseverancia, la aceptación de la diferencia y la fortaleza necesaria para confrontar nuestros temores más profundos.
Volver a relacionarse: programa de habilidades sociales tras una situación de acoso escolar en Primaria
Este artículo presenta una intervención individual de habilidades sociales con una alumna de 4º de Primaria que, tras sufrir acoso escolar, mostraba aislamiento y dificultades para relacionarse. A través de un programa estructurado en cuatro sesiones, se trabajaron la identificación emocional, la iniciación social y la participación en el recreo. La intervención favoreció el aumento de la seguridad, la iniciativa social y la integración progresiva en el grupo de iguales.
Educación emplaza a los sindicatos a sentarse: Se negocia mejor sin ruido de fondo
El secretario autonómico de Educación, Daniel McEvoy, ha subrayado que están "abiertos a cualquier posibilidad, con la mano tendida", ha asegurado que "no son orgullosos ni tozudos" y ha insistido en que "no entiende" medidas "tan extremas" cuando "no se había roto la vía de negociación".