En esta entrada veremos qué son los prefijos y sufijos, cómo formar nuevas palabras y cómo enseñarlos en el aula con actividades prácticas para las etapas de Educación Primaria y Secundaria.
El conselleiro de Educación, Ciencia, Universidades y Formación Profesional, Román Rodríguez, ha anunciado este martes la próxima puesta en marcha del programa Cualifica Talento, una iniciativa que alcanzará hasta diez mil jóvenes entre 18 y 24 años, fundamentalmente hombres, que carecen de Secundaria y que no están trabajando.
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Las compras en tienda física siguen dominando entre las y los adolescentes. El 93,4% compró físicamente al menos una vez en el último año, frente al 62,7% que compró online.
El Gobierno de la Región de Murcia ha aclarado que el presupuesto destinado a becas Erasmus + fue de 419.150 euros el curso pasado, por lo que habrían financiado con cerca de 50 euros complementarios la ayuda estatal que solicitan los estudiantes de esta comunidad autónoma.
El PRC propondrá un acuerdo al pleno del Parlamento para urgir al Gobierno de Cantabria a presentar, en el plazo máximo de seis meses, un plan plurianual de ampliación de la oferta pública de Formación Profesional, con el fin de incrementar de forma progresiva la oferta de plazas públicas.
El conselleiro de Educación destaca que su departamento tiene en marcha 68 actuaciones en colegios e institutos por más de 100 M€ y prepara proyectos para otras 53 por 49 M€.
El Tribunal Superior de Justicia de las Islas Baleares considera que el STEI está legitimado para impugnar el plan piloto de libre elección de lengua de la Conselleria de Educación, por lo que el sindicato mantendrá su lucha judicial contra este programa.
La consejera de Educación en funciones, Rocío Lucas, ha defendido la orientación a los alumnos a la hora de elegir su profesión de futuro como un eje clave para que puedan tener un proyecto de vida en Castilla y León.
Las Islas Canarias logran el premio nacional Manuel Bartolomé Cossío 2025 por un modelo educativo que lleva la memoria, la identidad y la cultura al corazón del sistema escolar.
El artículo muestra las barreras conceptuales así como los prejuicios del sistema educativo que siguen existiendo alrededor de las Altas Capacidades. Como base, se hace una revisión, de los mitos, que indica Tourón (2000) en su libro 'Mitos y Realidades en torno a la alta capacidad' y la dicotomía entre genética y entorno, lo cuales condicionan negativamente la respuesta pedagógica. Por ello se debe realizar una enseñanza individualizada que atienda el desarrollo integral de nuestros alumnos, consiguiendo un apoyo temprano para evitar el abandono y la desmotivación.
