Francisco Santolaya, presidente del Consejo General de la Psicología de España y decano del Colegio de Psicólogos de la Comunidad Valenciana, repasa en esta entrevista la evolución de la profesión, el deterioro de la salud mental en jóvenes, el papel de las familias y los centros educativos, y el impacto que están teniendo las redes sociales y la inteligencia artificial en la vida cotidiana.
Desde un punto de vista matemático, el 12 es un número especialmente adecuado para establecer proporciones, ya que tiene muchos divisores. De hecho, son las relaciones entre estos divisores las que, según Alsina, explican gran parte del sistema proporcional de la basílica.
Este contenido está restringido a suscriptores
El alcalde de Madrid, José Luis Martínez-Almeida, ha dicho que el Ayuntamiento investigará la denuncia de la Plataforma de Escuelas Infantiles (PLEI) sobre la filtración de datos de educadoras de escuelas municipales, en huelga desde el 7 de abril, a las empresas concesionarias.
La autora reflexiona sobre la "tiktokización de la educación: una experiencia escolar organizada como una sucesión de impactos breves y descontextualizados donde la novedad constante relega la profundidad".
La nueva encuesta de Ipsos y NPR Education, realizada entre el 27 de abril y el 5 de mayo de 2026 a 545 docentes K-12 de Estados Unidos, retrata una escuela que adopta la inteligencia artificial como apoyo para ganar tiempo, pero que la mira con desconfianza cuando entra en juego el aprendizaje del alumnado. La lectura de este contraste apunta a una paradoja que ya no se puede resolver con respuestas simples.
La irrupción de la inteligencia artificial generativa en el ámbito académico desató una tormenta global que obligó a reescribir las reglas del juego educativo de la noche a la mañana.
Entre el mar de la ría de la ciudad olívica y las laderas de A Madroa, se alza el barrio marinero de Teis. Zona obrera ligada a la actividad portuaria, conservera e industrial, cuenta con una fuerte identidad vecinal y un importante tejido asociativo. De ese ámbito emprendedor y trabajador procede su alumnado que ahora, a través del proyecto Efímera, busca incentivarles en el emprendimiento y el autoempleo.
La Fundación Escuela IDEO está desarrollando un proyecto educativo en 11 escuelas infantiles como parte de un Programa de Desarrollo Integral de la Infancia en el que la Fundación Pablo Horstmann es responsable de las áreas de salud y nutrición. El Programa es gestionado en el día a día del terreno por las hermanas Misioneras Sociales de la Iglesia.
El aumento de las notas en inglés y francés –hasta un 17% y un 7,5% en los últimos siete años– contrasta con las dificultades de los estudiantes para desenvolverse en contextos académicos y laborales reales.
