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El catedrático de Sociología de la UNED, Luis Garrido, pone de relieve la “extraordinaria respuesta” de los jóvenes españoles durante la crisis que se ha traducido en una transferencia prácticamente equiparable entre destrucción de empleo y matriculación de alumnos.
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Según el catedrático de la UCM, Julio Carabaña, “en España cabría hacer los títulos más fáciles con el fin de reducir el índice de abandono temprano, como en el resto de países”. En los últimos años, nuestro país ha preferido incrementar las tasas de matriculación para bajar la tasa.
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No hay foro público ni conversación privada sobre la Formación Profesional en España en el que no salga a relucir la admiración por el País Vasco por tener un sistema educativo que ampara la FP, la impulsa y la pone en valor.
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Además de los tres proyectos basados en valores sociales premiados, hubo tres Menciones Especiales del jurado, elegidas entre los 20 finalistas.
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Los trabajadores temporales en el sector de la Educación no pueden ser tratados de manera menos favorable que los fijos, según un auto del Tribunal de Justicia de la Unión Europea (TJUE), que denuncia de nuevo las desigualdades entre ambas categorías de empleados en España.
