“La tecnología no puede ser algo especial, porque debe estar integrada en la clase”

Posted on by José Mª de Moya

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Intel se ha propuesto integrar las nuevas tecnologías en el proceso educativo de una forma natural, como una herramienta más, sin que el profesor pierda su papel en el aula. La directora general de Intel lo explica.

Almunia: “Superamos la media de la UE en formación permanente”

Posted on by Adrián Arcos

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La cifra española es del 10,4%, por lo tanto sí que supera la media de la Europa de los 27, situada en el 9,5%, pero no de la Europa de los 15, con un 10,9%.

¿Qué influye más en el rendimiento escolar: lo que eres, o lo que haces?

Posted on by José M. Lacasa

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En el discurso público prima la teoría de que los factores que las familias no pueden cambiar son los que más influyen en el rendimiento educativo. Pero estos factores no actúan “mágicamente”, sino a través de comportamientos modificables.

“El nivel educativo de los padres pesa, pero no influye tanto como creemos”

Posted on by José M. Lacasa

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Los resultados del estudio muestran que los comportamientos individuales tienen más peso que los condicionantes estructurales –como el nivel de estudios de los padres– en los resultados de los alumnos.