PictoEscritura empezó su andadura hace una década, con una propuesta en la que han intervenido profesionales de la creatividad y la comunicación, como escritores, ilustradores, profesionales de las artes escénicas o diseñadores, además de maestros y pedagogos. La pandemia ha acelerado la digitalización  de la Educación y la necesidad de adaptación de sus métodos a  retos como la falta de motivación, la baja competencia lectora y escritora o las dificultades de atención.

Según un estudio del Group Brain Project de la Universidad de Harvard, el estilo de aprendizaje dominante, en más del 80% de los nativos digitales, es la visualización. El impacto visual y tecnológico con el que crecen las niñas y los niños está transformando el estilo de aprendizaje. Se sienten más motivados a aprender y desarrollan mejor su creatividad con metodologías innovadoras, que utiliza la imagen como herramienta. Es el caso de PictoEscritura, una manera de que los estudiantes de Primaria aprendan a leer y escribir, a la vez que desarrollan su pensamiento creativo y dominan progresivamente el lenguaje visual, oral y escrito.

Un método inclusivo que mejora el rendimiento lectoescritor

Según el estudio, que se llevó a cabo a lo largo de tres años académicos, la metodología acelera y mejora cualitativamente el aprendizaje de la lectura y la escritura en Primaria:

• Al 97,1% del alumnado le encanta el método.
• Al 91% del profesorado le hace sentir más capacitado para enseñar a escribir, aumentando sus expectativas respecto al alumnado.
• Ocho de cada 10 maestros consideran fácil la aplicación de la PictoEscritura en las aulas.
• Lo que más destacan los profesores es el carácter inclusivo de la metodología, que permite avanzar a cualquier niña o niño, sea cual sea su estilo de aprendizaje o sus dificultades, ofreciéndole itinerarios personalizados.

La metodología, que abarca los seis cursos de Primaria, secuencia unidades didácticas que promueven el pensamiento creativo y la resolución de problemas, a través de actividades que se generan con la implicación del alumnado, que participa de forma activa y colaborativa en el proceso de aprendizaje. La PictoEscritura entiende el desarrollo de la expresión de manera integral en base a la interacción simultánea y continua de las tres modalidades expresivas: oral, escrita y visual.

[quote]Más de 15.000 estudiantes y 1.800 profesores de Primaria están utilizando la plataforma PictoEscritura, en España. Fue fundada por Roser Ballesteros, emprendedora reconocida como Emprendedora Social Ashoka 2017 y madre de un niño con dislexia, con el objetivo de impulsar procesos de aprendizaje alternativos a las técnicas convencionales y de fomento de la creatividad e imaginación. “Es necesario que la escuela incorpore metodologías activas destinadas a formar individuos capaces no solo de leer y escribir, sino de interpretar multitud de información”.[/quote]

Impacto de la PictoEscritura

Lingüistas de la Universidad de Barcelona han evaluado el impacto de esta metodología en el rendimiento lectoescritor de los estudiantes de primaria, constatando que la comprensión lectora de los alumnos mejora un 37% con la PictoEscritura.

Aquí te mostramos una evaluación de impacto de la PictoEscritura realizado por la doctora Llauradó, de la Universitat de Barcelona, investigadora invitada en el UCL Institute of Education – University College en Londres.

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Las cardiopatías son la patología congénita más frecuente en España. Cada día nacen 10 bebés con malformaciones en el corazón y un tercio de ellos, aproximadamente, necesitarán ser intervenidos en su primer año de vida. Por ello, con motivo del próximo Día Internacional de las Cardiopatías Congénitas, Menudos Corazones, lanza un vídeo con la participación de más de 100 personas con cardiopatías congénitas, con el hashtag #YoLaTengo.

Con esta iniciativa de sensibilización, la organización da voz a los protagonistas de esta realidad, demostrando que las cardiopatías son muy variadas y que, ya sean leves o complejas, se trata de una dolencia crónica.

Las cardiopatías no se curan, sino que, en algunos casos, se corrigen con intervenciones. Con el apoyo especializado que les brindamos desde la Fundación, acompañamos a niños, niñas, jóvenes y adultos con cardiopatías congénitas, y a sus familias, desde el momento del diagnóstico, brindándoles la ayuda que necesiten a lo largo de su vida”, destaca Amaya Sáez, directora de Menudos Corazones.

[quote]Doble vulnerabilidad

Además, Menudos Corazones subraya que con la gravedad de la covid-19 es fácil olvidarse de otras patologías que continúan estando muy presentes, como las cardiopatías.

Ante el riesgo de contagios, muchos niños y niñas no han podido reincorporarse a clase, en septiembre, por recomendación médica, y viven una doble vulnerabilidad a causa de su enfermedad y del coronavirus”, resalta Amaya Sáez.[/quote]

Recaudación de fondos

Asimismo, la Fundación ha iniciado una recaudación de fondos en su página de Facebook por el Día Internacional de las Cardiopatías Congénitas. El objetivo de esta acción es que la entidad obtenga los 12.000 euros que necesita para financiar la IV edición de la Beca de Investigación Médica Menudos Corazones. Además, familias de niños y niñas con problemas de corazón, así como empresas y personas que simpatizan con la causa han organizado, durante el mes de febrero, iniciativas solidarias a favor de la Fundación.

A lo largo del mes de febrero, con el hashtag #MesCardiopatíasCongénitas, la Fundación mantiene activa esta campaña de sensibilización con información médica, testimonios y recursos para las personas con cardiopatías y sus familias.

También ha lanzado una petición para modificar de perfil de WhatsApp o de redes sociales como gesto solidario por el Día Internacional de las Cardiopatías Congénitas.

El vídeo de la campaña estará disponible, a partir del domingo, 14 de febrero, a las 11 h aquí.

Ayer, Día #CardiopatiasCongenitas, @MenudosMenudos difundió este vídeo con +de 100 personas de todas las edades, de toda España, que conviven con esta dolencia crónica. Ponemos cara a los verdaderos protagonistas en #YoLaTengo https://t.co/C3WkFeStea
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— Escuela Infantil (@escuela06) February 15, 2021