El pasado día 26 de octubre en la Biblioteca Nacional de España (BNE) se presentó El Quijote interactivo, como un producto único y pionero, en palabras de la directora de la BNE.
Una aventura quijotesca al mundo de la digitalización
Incitar a la lectura con la imprenta de Gutemberg
Gutenberg provocó una revolución en el saber de la época descubriendo en 1450 la imprenta. La escritura fue sustituyendo a la antigua tradición oral facilitando el camino para que personas de todo el mundo accedieran al mundo del conocimiento escrito.
Comunidad de docentes usuarios de PDI donde encontrar recursos para el aula
En los últimos años, ha aumentado el número de profesores que preparan sus clases en Notebook para trabajar de manera interactiva con la pizarra digital. Por ello, es fundamental disponer de un espacio para compartir estos recursos.
La Princesa de Asturias conoce el modelo educativo de la ONCE
El nuevo Centro de Recursos Educativos de la ONCE, ubicado en Moratalaz, contó con la presencia de la Princesa de Asturias, Letizia Ortiz, en el día de su inauguración, el pasado 27 de octubre.
Lenguajes universales que garantizan un proceso comunicativo satisfactorio
¡Alehop! ha sido el ganador de Infantil del Premio a la Acción Magistral. El programa para el desarrollo de la competencia lingüística ¡Alehop!: programa para el desarrollo de la competencia lingüística trabaja desde el punto de vista comunicativo y dialogado.
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A CIG presenta unha candidatura paritaria
A CIG-Ensino encara as próximas eleccións sindicais do ensino público, que se celebrarán o próximo 2 de decembro, cunha candidatura "paritaria" composta por profesorado "de todos os niveis e etapas educativas".
Concapa pide recuperar el diálogo por el Pacto escolar
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El pasado 23 de octubre se clausuró en Logroño el XIX Congreso Nacional de Concapa en el que se puso de manifiesto la necesidad de que, en la situación actual, “los padres adquieran mayor conciencia de su condición de primeros y principales educadores de sus hijos”. Para ello, la Confederación Católica de Padres de Alumnos demanda el apoyo de las administraciones públicas –que hasta ahora resultan insuficientes– y la implicación de los centros en los planes de formación. Entre las conclusiones del congreso destaca que cualquier pacto o acuerdo cuente con el apoyo de las familias.
