El IES “Sagasta” iniciará la inmersión lingüística en alemán

El Instituto de Educación Secundaria “Práxedes Mateo Sagasta” de Logroño pondrá en marcha el próximo curso un programa de inmersión lingüística en alemán a partir de 1º de la ESO, que supondría la antesala a implantar el bilingüismo en este idioma.

En España se necesitan 150.000 plazas de FP

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España necesita crear hasta 150.000 nuevas plazas de Formación Profesional a corto plazo para equiparar su oferta educativa a la media europea, según los datos del informe Jóvenes ilusionados con su futuro, presentado por el Círculo de Empresarios y la Cámara de Comercio.

Las cinco facultades que mejor forman a los futuros profesores

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La Fundación CYD ha presentado los resultados de la quinta edición del ranking de universidades con el objetivo de “aportar una mayor transparencia sobre la universidad española gracias a un enfoque multidimensional; ya sea para medir el rendimiento universitario, hacer comparaciones, puntos de referencia etc”, según Francesc Solè, vicepresidente de la Fundación CYD.

Las 21 competencias digitales que todo docente deberá dominar

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El Ministerio de Educación ha publicado un borrador sobre el Marco Común de Competencia Digital Docente. Se trata de un marco de referencia para el diagnóstico y la mejora de las competencias digitales del profesorado.

“Bolonia es imparable, pero se puede desarrollar a distintas velocidades”

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Analizamos de la mano del vicerrector de Ordenación Académica y Profesorado de la Universidad Pontificia de Comillas, Antonio Obregón, la implantación del Espacio Europeo de Educación Superior en España –en su décimo aniversario– así como los desafíos que se presentan de cara al futuro.

El Congreso rechaza el MIR docente propuesto por Ciudadanos

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El Congreso ha rechazado la proposición no de ley presentada por Ciudadanos para implantar un sistema de selección y formación docente (Docente Interno Residente o DIR) basado en el MIR de los facultativos médicos, a la que se había sumado el PP a través de una transaccional.