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Recién titulados compiten con veteranos docentes e incluso con profesores universitarios por las plazas que el MEC oferta al otro lado del Atlántico. No obstante, los motivos varían mucho de unos a otros. Requisito: inglés fluido.
El madrileño IES “Las Lagunas” quiso satisfacer la curiosidad que sus alumnos sentían por los fenómenos del fuego a través de un proyecto luego presentado en la V Feria Madrid por la Ciencia.
El Colegio “Seseña y Benavente” ha intentado con este proyecto que tanto los alumnos como los padres y el resto de la comunidad se acerquen al mundo de la ciencia. Las NNTT les han ayudado en su empeño.
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Entrevista en exclusiva con Antonio Cañizares, presidente de la Comisión de Enseñanza y Catequesis.
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La afluencia de visitantes al recinto entre semana se ve engrosada por los escolares, que comienzan sus vacaciones esta semana. ¿Qué pasará entonces? El Fórum ya busca fórmulas para atraer a los niños
en verano y no descarta nuevos descuentos para grupos de colonias.
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A instancias del Defensor del Pueblo andaluz, que atendió la reclamación de un padre, la Consejería de Educación andaluza ha eliminado de la matrícula la opción confesional.
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Alrededor de medio punto anual de aumento de fracaso escolar, según las estadísticas a que ha tenido acceso MAGISTERIO, es el balance del sistema educativo Logse en la última década. Dicho fracaso se sitúa ya en España en torno al 27,5 % de alumnos de 4º de ESO que acaban sin título.
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El estudio “¿Dónde te gusta jugar?”, realizado por la empresa Ikea en colaboración con el Museo Pedagógico de Arte Infantil (Mupai), y basado en 3.000 dibujos realizados por alumnos de 5º de Primaria de las provincias de Madrid, Barcelona y Sevilla, muestra que los niños de 10 años prefieren jugar solos, y que para ello no cuentan para nada con la familia.
El colegio gallego “O Areal” ha llevado a cabo el proyecto Actividades naúticas con el fin de que sus alumnos conozcan, aprendan, se acerquen y disfruten del medio que les rodea: el mar.
La Pizarra Digital no pretende sustituir a la pizarra de toda la vida, sino la correcta integración de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en la Educación. Sin duda, todo un reto.
